La Generalitat de Cataluña plantea mejorar el nivel en matemáticas con más horas lectivas

La consellera, que ha visitado la subsede del Museo de las Matemáticas de Cataluña en Tarragona, ha reconocido que el nivel de los estudiantes catalanes en este ámbito es “mejorable” -está por debajo de la media de España y a la cola en Europa- y ha afirmado que la aplicación del Programa Florence, al que ya se han adherido 200 centros catalanes, supone aumentar las clases de matemáticas de una a cuatro horas semanales. Niubó ha avanzado, además, que se ofrecerán dos posgrados a los profesores: uno para los de primaria y otro para los de secundaria.

La consellera y el alcalde de Tarragona, Rubén Viñuales, se han reunido este viernes en el consistorio y han acordado que ambas instituciones trabajarán conjuntamente para marcar las prioridades y hacer frente a “las numerosas carencias de infraestructuras de los centros educativos de la ciudad”. “Esta situación es fruto de muchos años sin hacer la inversión necesaria”, ha lamentado Viñuales, que ha afirmado que “sin un presupuesto en la Generalitat podemos hacer una muy buena planificación, pero no la podremos hacer realidad”.

El sindicato Ustec ha llamado este sábado a toda la comunidad educativa a movilizarse para protestar por el anuncio de cierre de más de un centenar de líneas de la escuela pública el próximo curso y ha pedido a la Generalitat que rectifique “de inmediato”. El Consejo Nacional de esta organización, mayoritaria en el sistema educativo público de Cataluña, se ha reunido en las Cotxeres de Sants para analizar la situación actual y definir una hoja de ruta a seguir en los próximos meses, según ha señalado en un comunicado.

A su juicio, los planes de la Generalitat para cerrar 111 líneas de la escuela pública atacan directamente “a los barrios populares”, por lo que ha reclamado a la consellera de Educación, Esther Niubó, que rectifique “de inmediato” o se anunciarán movilizaciones. El anuncio de posibles nuevas movilizaciones, que el sindicato ve “imprescindibles”, tiene lugar cuando se cumplen justo tres años de las huelgas de los profesionales de la escuela pública.

La portavoz de Ustec, Iolanda Segura, ha destacado que “se están cerrando líneas en las escuelas públicas de alta y máxima complejidad, atacando a los barrios populares”. “Se debe dejar de financiar con dinero público las escuelas privadas concertadas, que mayoritariamente seleccionan a su alumnado por motivos económicos y, por tanto, son la causa principal de la segregación escolar”, ha dicho.

En esta línea, Ustec ha llamado también a “empoderar a los claustros” para avanzar en la reducción de ratios, el refuerzo de las plantillas de especialistas para garantizar una educación inclusiva, y las mejoras salariales y laborales. Además, reivindican el incremento de las plantillas estructurales, la estabilización del personal en plazas definitivas y la reducción de la temporalidad.

Por otro lado, el Departamento de Educación impulsará el próximo curso un nuevo proyecto sobre educación mediática y pensamiento crítico con un programa piloto que se desarrollará en 20 centros educativos durante tres cursos. Bajo el nombre ‘Fes el clic’, esta iniciativa estará dirigida a todo el alumnado desde primero de primaria y hasta cuarto de la ESO con la finalidad de “impulsar una ciudadanía crítica, activa, participativa y democrática en el ámbito digital en un contexto de desinformación”. Así lo ha explicado este lunes la consellera de Educación y Formación Profesional, Esther Niubó, en la inauguración de la jornada de ‘Educación Mediática y Comunicación Local’ de La Xarxa, que se ha celebrado en el Centro de Cultura Contemporánea de Barcelona (CCCB).

Niubó ha señalado que la propuesta de su departamento es que cada centro participante elabore, imparta y evalúe un programa de educación mediática y pensamiento crítico adaptado a su contexto inmediato. En los primeros 20 centros en los que se probará el programa, tanto de primaria como de secundaria, el profesorado recibirá formación específica de educación mediática y el acompañamiento del departamento.

La consellera ha destacado que este programa, de momento en una fase piloto, pretende abordar la alfabetización digital y la educación mediática en toda la educación básica, según la realidad de cada curso y entorno escolar. De esta experiencia, deberían derivarse programas que podamos extender a toda la red educativa y que garanticen una formación robusta en alfabetización mediática a todo el alumnado del sistema educativo catalán”, ha mencionado la consellera.

Según el departamento, el objetivo del programa ‘Fes el clic’ es ofrecer herramientas al alumnado para “analizar críticamente los medios, identificar intenciones y sesgos, y crear contenidos responsables”, además de dotarlos de recursos para saber cómo buscar y verificar información fiable. Todo ello en un contexto en el que los jóvenes están más alejados de los medios de comunicación convencionales e interactúan con unas redes sociales en las que cada vez hay más presencia de noticias falsas y contenidos no contrastados.

Asimismo, Niubó ha destacado otros programas impulsados por el Departamento de Educación como la ‘Maleta Audiovisual’, que aporta material técnico a los centros educativos para fomentar la creación de contenidos; el proyecto ‘Canal de Reporteros’, que “trabaja en la alfabetización mediática y fomenta la participación del alumnado”, o la ‘Semana de la educación mediática’, una iniciativa promovida por la Unesco. La consellera de Educación y Formación Profesional ha insistido en “la necesidad de sumar esfuerzos entre instituciones, medios de comunicación y entidades para formar a generaciones que crezcan con una alfabetización mediática que fortalezca la democracia y luche contra la desinformación”.

Durante la jornada de ‘Educación Mediática y Comunicación Local’ de La Xarxa se han analizado diversas iniciativas impulsadas por los medios de comunicación locales de Cataluña que favorecen la educación digital con ponencias en las que 13 televisiones y radios locales han compartido sus acciones contra la desinformación. Entre las instituciones y entidades que han participado en la jornada destacan el Consejo Audiovisual de Cataluña (CAC), el Colegio de Periodistas de Cataluña, Unicef, la Diputación de Barcelona, ​​la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB), ​​la Universidad Pompeu Fabra (UPF) y representantes de medios locales como Ràdio Tordera, Cugat Mèdia, TV l’Hospitalet o el Prat Ràdio.