El País Vasco prepara una "estrategia integral" de mejora de los resultados del alumnado
La consejera y el lehendakari en un acto reciente.
Pedrosa ha respondido en el Parlamento a una pregunta de Jon Hernández Hidalgo (Sumar), sobre los resultados de las evaluaciones diagnósticas a los alumnos 2023-24. La consejera presentó estos datos en una rueda de prensa el pasado 17 de febrero, según los cuales, el alumnado de Educación Secundaria ha recuperado su competencia científica y en comunicación lingüística en castellano tras la bajada de 17 puntos en ambas disciplinas registrada en 2023. Pero, para el parlamentario de Sumar, Jon Hernández, en esa rueda de prensa Educación mezcló “deliberadamente” los resultados de dos evaluaciones de distinto carácter y ocultó otros datos, en un “intento de confusión” para ocultar el fracaso de la política educativa del Gobierno Vasco.
La consejera ha negado estas acusaciones, asegurando que “aquí no hay confusión ni contaminación”, y ha acusado al parlamentario de Sumar de “trasladar una visión de nuestro sistema que nada tiene que ver con la realidad. Ustedes usan los datos como una reválida al gobierno, sembrando continuamente dudas y mantras, eso tensiona a los centros y el sistema”.
La consejera ha explicado que cada centro educativo dispone de sus propios datos para la mejora y el refuerzo, y ha subrayado que el departamento no elude el debate de la autoexigencia y la mejora, sino que trabaja en ello con expertos de reconocido prestigio. “Nosotros somos los más interesados en mejorar los resultados, la educación no es un juego político”, ha concluido la consejera.