Vara subraya mejoras educativas y el PP afirma que "no es mérito del PSOE"

MagisnetMartes, 15 de September de 2015
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El presidente extremeño, Guillermo Fernández Vara, ha dicho que el nuevo curso escolar, "con más docentes y transporte para todos", refleja que "se pueden hacer políticas distintas" en alusión a José Antonio Monago, quien ha respondido que la normalidad del inicio del curso "no es mérito del PSOE". Los alumnos del segundo ciclo de Educación Infantil, los de Educación Primaria, Educación Especial y Educación Secundaria Obligatoria han comenzado sus clases en Extremadura "con total normalidad" y sin "incidencias importantes", según ha informado la consejera de Educación y Empleo, Esther Gutiérrez.

Fernández Vara se ha referido a esta cuestión durante su intervención en la XIV Escuela de Verano de la UGT en Extremadura, acto en el que también ha participado el líder sindical Cándido Méndez. "Se pueden hacer políticas distintas cuando al frente de los gobiernos están personas con ideologías distintas", ha dicho el jefe del Ejecutivo, quien ha expuesto que este nuevo curso escolar comienza con "300 profesores más, transporte para todos, libros de texto gratuitos y comedores escolares".

Sin embargo, desde el PP extremeño, su presidente y exresponsable del Gobierno autonómico, José Antonio Monago, ha asegurado que la normalidad del inicio del curso "no es mérito del PSOE", pues "acaba de llegar", sino del anterior Ejecutivo, que "lo dejó planificado" y con las partidas presupuestarias dispuestas. Así lo ha dicho Monago en Mérida, en una rueda de prensa en la que ha informado sobre la última reunión del Comité de Dirección de los populares extremeños.

El dirigente popular ha señalado que el anterior Gobierno regional estableció las partidas presupuestarias para cuestiones como los comedores escolares, el transporte de los alumnos, las becas y los nuevos centros educativos. "Tan mal no se hicieron las cosas a pesar de que el presidente de la Junta, Guillermo Fernández Vara, no quiera ver nada", ha añadido.

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