Educación destina 750.000 euros al proyecto de transformación del aprendizaje de matemáticas MAT180
La Conselleria de Educación, Cultura, Universidades y Empleo ha publicado en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana (DOGV) la resolución por la que se convocan las ayudas al proyecto de innovación educativa MAT180, dirigido a los centros docentes no universitarios de titularidad pública de la Generalitat.
A través de la Dirección General de Innovación e Inclusión Educativa se ha lanzado para este curso 2025-2026 el proyecto de innovación educativa MAT180 con el objetivo de transformar el aprendizaje de las matemáticas desde segundo ciclo de Educación Infantil hasta Educación Secundaria. Para ello, se ha destinado la cantidad total de 750.000 euros y cada centro participante podrá recibir una asignación máxima de 1.500 euros. El reparto se realizará en un 75% de manera igual para todos los centros participantes y un 25% de manera específica en función del alumnado matriculado de cada centro en el momento de realizar la solicitud.
El proyecto de innovación educativa MAT180 impulsa, por un lado, el desarrollo de actuaciones destinadas al fomento de metodologías activas y participativas que estimulen el interés del alumnado por las matemáticas y promuevan su aplicación en contextos reales. Además, fomenta el desarrollo de actuaciones innovadoras relacionadas con las matemáticas para potenciar un aprendizaje competencial y significativo de esta materia.
A través de la iniciativa MAT180 se pretende impulsar una transformación en el proceso de enseñanza aprendizaje de las matemáticas a partir de una actualización metodológica y didáctica. De este modo, se incrementa el interés y la motivación del alumnado por las materias STEM y las vocaciones científicas. Asimismo, con este proyecto se busca conectar al alumnado con la realidad y que entienda la importancia de las matemáticas en su vida cotidiana.
Desde Innovación e Inclusión Educativa se da continuidad a la línea de actuaciones STEM, iniciada el curso pasado y se sigue impulsando el cambio metodológico en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las materias STEM.