La consejera de Educación, Cultura y Deporte ha inaugurado el congreso Feel Power’, que ha reunido en Zaragoza a 700 participantes para debatir sobre el potencial de la FP bilingüe como generadora de talento y empleabilidad.
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La Mesa de Les Corts ha aprobado personarse en la causa de inconstitucionalidad instada por Compromís y Sumar contra la conocida como ley valenciana de Libertad Educativa, según ha informado la Cámara autonómica en un comunicado.
El consejero de Educación visita el aula abierta del IES Emilio Pérez Piñero de Calasparra que ha comenzado a funcionar este curso con cuatro alumnos. Estos espacios dan respuesta a alumnos con necesidades educativas especiales.
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El presidente de USIE nos cuenta cómo han vivido el aniversario de la creación de la inspección educativa en este 2024, y de los retos para 2025, entre los que destaca el real decreto de la inspección educativa.
El Hematocrítico lograba hacer del mundo un lugar mejor. La Mención Especial Docente en los XVI Premios Magisterio es para él, por su forma de acercarse a las cosas, desde la ternura y el humor, que, además, lograba contagiar a sus lectores (niños y adultos).
Sexta entrega del podcast de Javier Urra, centrado en las drogas, el alcohol, la ludopatía, las bandas, las sectas... todos ellos, atajos que acaban llevándonos al abismo.
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La Junta de Castilla y León ha negado este jueves que vaya a perder fondos del Ministerio de Educación correspondientes a 2024 por el retraso en la firma del convenio vinculado al programa de contratación de profesores universitarios denominado 'María Goyri' y que supondrá la incorporación en los próximos años de 445 profesores ayudantes doctor, a razón de unos 40.000 euros anuales.
El enfoque competencial supone adaptar el aprendizaje a las necesidades reales de la sociedad contemporánea. No supone obviar los contenidos para asumir las competencias, sino apoyarse en los contenidos más significativos para alcanzar las competencias, que son un objetivo educativo de mayor altura. Para quienes llevan más de 25 años trabajando directamente con profesores y ayudando a los claustros a implementar el aprendizaje competencial esta tesis está meridianamente clara.
El concepto de ángulo puede ser un reto para los estudiantes que carecen de una visión espacial desarrollada. Sin embargo, con las estrategias adecuadas, es posible transformar este tema en una experiencia de aprendizaje clara y significativa. A continuación, compartimos algunas ideas para que los docentes puedan abordar el tema de los ángulos de una manera accesible y práctica.
